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Department of Computer Science

Martin Weinert, M.Ed.

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Research Topics

  • Teacher education and training

  • Videobased teaching & learning

  • Programming education and misconceptions in programming

  • Hardware & low-level computing in CSE curricula

  • Secondary computer science education

Projects

I am or was involved in the following funded projects:

Publications

  • Fischer, J., Romahn, N., & Weinert, M. (2020). Fostering Reflection in CS Teacher Education. A Video-Based Approach to Unveiling, Analyzing and Teaching Novices' Programming Processes. International Conference on Informatics in Secondary Schools.
  • Fischer, J. & Weinert, M., (2021). Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben. In: Humbert, L. (Hrsg.), INFOS 2021 – 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Gesellschaft für Informatik, Bonn. (S. 261-270). DOI: 10.18420/infos2021_p228

Teaching & Co.

  • SoSe 2023: Seminar Diagnose und individuelle Förderung
  • WiSe 2022/2023: Übung zu Didaktik der Informatik
  • SoSe 2022: Seminar Diagnose und individuelle Förderung
  • WiSe 2021/2022: Übung zu Didaktik der Informatik
  • SoSe 2021: Seminar Diagnose und individuelle Förderung
  • WiSe 2020/2021: Proseminar From NAND to Tetris
  • SoSe 2020: Seminar Diagnose und individuelle Förderung
  • WiSe 2019/2020: Proseminar From NAND to Tetris
  • SoSe 2019: Seminar Diagnose und individuelle Förderung
  • WiSe 2018/2019: Übung zu Didaktik der Informatik
  • Physical Computing als Ausgangspunkt für einen kompetenzorientierten Informatikunterricht an Berufskollegs (Bachelor's thesis, 2019)
  • Physical Computing - Smart Cities: Dynamische Aufgabenbearbeitung mit dem Thymio II (Bachelor's thesis, 2019)
  • Planung, Erstellung und Analyse eines Lernvideos im Programmierunterricht zur Stärkung des Theorie-Praxis-Bezuges im Lehramtsstudium (Master's thesis, 2020)
  • Planung und Erstellung einer Lernaufgabe zum Thema „Unterstützung von Programmieranfängern“ für die Informatiklehrerausbildung (Bachelor's thesis, 2020)
  • Kompetente Hilfestellungen beim Lernen von Programmierung (Bachelor's thesis, 2020)
  • Aneignung von Programmierkenntnissen durch das Lesen von Programmen – Erstellung und Analyse von Videovignetten (Master's thesis, 2021)
  • Kompetenzorientierte Analyse von Lernprozessen im Programmierungterricht mit Hilfe von Videovignetten (Master's thesis, 2021)
  • Schülervorstellungen über Rekursion - Auswertungen von Videovignetten zur Analyse von mentalen Modellen und ihren Konsequenzen für den Informatikunterricht (Bachelor's thesis, 2022)